Sunday, March 20, 2016

EDUCATION QUESTION FOR UPCOMING WBSSC_(NO-121 to 140)



(১২১ নম্বর থেকে ১৪০ নম্বর দাগের প্রশ্নের উত্তর প্রশ্নগুলির শেষে দেওয়া আছে)
(ভুল চোখে পড়লে অবশ্যই জানাবেন আপনাদের সহযোগিতা একান্তভাবে কামনা করি)
 EDUCATION & PHILOSOPHY 
১২১. ভাববাদী দার্শনিকদের মতে শিক্ষার লক্ষ্য কী ?

(A) শিক্ষার্থীর আত্মপোলব্ধি,

(B) আত্মপ্রকাশনা ও আত্মসংরক্ষণে সহায়তা করা,

(C) জীবনের জন্য নতুন মূল্যবোধ সৃষ্টি করা,

(D) উপরের কোনটিই নয়।

১২২. কান্ট, কমেনিয়াস, প্লেটো, পেস্তালাৎসি, ফ্রয়েবেল, রবিন্দ্রনাথ---এরা হলেন---

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিক,

(B) ভাববাদী দার্শনিক,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিক,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিক।

১২৩. আধ্ম্যাত্মিক সত্ত্বার তিন ধরনের ক্রিয়া আছে- নৈতিক, বৌদ্ধিক ও নান্দনিক। মানুষের জীবনী শক্তিও এই তিন ধারায় প্রবাহিত হয়। তাই শিক্ষার পাঠ্যক্রমের সংগঠন হবে ব্যক্তির এই তিন দিকের পরিপুরক। পাঠ্যক্রমে থাকবে- ভাষা, সাহিত্য, দর্শন, গণিত, নীতিশিক্ষা ও খেলাধুলা”—এটি কোন ধরনের দার্শনিক চিন্তাধারা দ্বারা প্রভাবিত ?

(A) প্রকৃতিবাদী,

(B) ভাববাদী,

(C) প্রয়োগবাদী,

(D) বাস্তববাদী।

১২৪. ভাববাদ অনুযায়ী শিক্ষার পদ্ধতি কেমন হবে ?

(A) শিক্ষা হবে আত্মপ্রচেষ্টা ও খেলার মাধ্যমে,

(B) শিক্ষা হবে প্রত্যক্ষ কাজের মাধ্যমে,

(C) শিক্ষা হবে গতানুগতিক মুখস্থ পদ্ধতির মাধ্যমে,

(D) উপরের কোনটিই নয়।

১২৫. আত্মপ্রচেষ্টা ও খেলার মাধ্যমে শিক্ষা দেওয়ার কথা বলেছেন, এরকম দুজন শিক্ষা দার্শনিক হলেন---

(A) জন ডিউই এবং বিদ্যাসাগর,

(B) রুশো এবং রবিন্দ্রনাথ,

(C) হেগেল ও জেন্টিল,

(D) ফ্রয়েবেল এবং পেস্তালাৎসি।

১২৬. ''আদর্শ শিক্ষক হবেন তিনি, যার পরিপূর্ণ আত্মপোলব্ধি হয়েছে। তিনি তার ব্যক্তিত্বের প্রভাবে ছাত্রদের প্রভাবিত করবেন। তার কাজ হবে শুধু জ্ঞান বিতরণ করা নয়, ছাত্রদের সহায়ক ও নির্দেশক হওয়া''---- শিক্ষক সম্পর্কে এই মন্তব্য কারা করেছে?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিকরা।

১২৭. প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য কেমন হবে ?

(A) শিক্ষার্থীর আত্মপোলব্ধি,

(B) আত্মপ্রকাশনা ও আত্মসংরক্ষণে সহায়তা করা,

(C) জীবনের জন্য নতুন মূল্যবোধ সৃষ্টি করা,

(D) উপরের কোনটিই নয়।

১২৮. শিশু নিজের প্রকৃতি অনুযায়ী বিকাশলাভ করবে এটাই শিক্ষার বড় কথা, সমাজের কোন ছাপ বা প্রভাব তার উপর থাকবে না”—কারা বলেছেন ?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিকরা।

১২৯. রুশো, অ্যারিস্টেটল, হাবার্ট স্পেন্সার, রবিন্দ্রনাথএরা হলেন

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিকরা।

১৩০. কারা পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে প্রকৃতির সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত বিষয় যেমন- প্রকৃতি পরিচয়, কৃষি বিজ্ঞান, উদ্যান বিদ্যা প্রভৃতির কথা বিশেষভাবে বলেছেন ?

(A) বাস্তববাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা।

১৩১. শিক্ষক বা পাঠ্য পুস্তকের বিশেষ কোন প্রয়োজন নেই। শিশুকে অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিক্ষা দিতে হবে। তারা হাতে কলমে কাজ করে শিক্ষা গ্রহণ করবে। শিক্ষক বা পাঠ্য পুস্তক সম্পর্কে এই মন্তব্য কারা করেছেন ?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিকরা।

১৩২. Give your pupil no verbal lesson”—কার উক্তি ?

(A) জন ডিউই, (B) রুশো, (C) হেগেল, (D) ফ্রয়েবেল।

১৩৩. শিক্ষকের ভূমিকা হবে দর্শকের। তিনি পিছন থেকে পর্যবেক্ষণ করবেন মাত্র। তিনি কোন জ্ঞান বিতরণ করবেন না। শিশুর স্বাভাবিক বিকাশের প্রক্রিয়াকে সহায়তা করবেন মাত্র”— কাদের উক্তি ?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তববাদী দার্শনিকরা।

১৩৪. প্রয়োগবাদীদের মতে শিক্ষার লক্ষ্য কী ?

(A) শিক্ষার্থীর আত্মপোলব্ধি,

(B) আত্মপ্রকাশনা ও আত্মসংরক্ষণে সহায়তা করা,

(C) জীবনের জন্য নতুন মূল্যবোধ সৃষ্টি করা, শিশুকে সেই সব দৈহিক, মানসিক, সামাজিক ও নৈতিক কর্মে নিয়োগ করা যার দ্বারা তার মূল্যবোধ জাগ্রত হবে।

(D) উপরের কোনটিই নয়।

১৩৫. কিলপ্যাট্রিক, জন ডিউই, উইলিয়াম জেমস—এরা হলেন ?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিক,

(B) ভাববাদী দার্শনিক,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিক,

(D) বাস্তবাদী দার্শনিক।

১৩৬. কারা ছেলেদের পাঠ্যক্রমে কৃষিকাজ ও মেয়েদের পাঠ্যক্রমে গার্হস্থ বিজ্ঞানকে আবশ্যিক করার কথা  বলেছেন ?

(A) প্রকৃতিবাদী দার্শনিকরা,

(B) ভাববাদী দার্শনিকরা,

(C) প্রয়োগবাদী দার্শনিকরা,

(D) বাস্তবাদী দার্শনিকরা।

১৩৭. প্রয়োগবাদীদের মতে শিক্ষার পদ্ধতি কেমন হবে ?

(A) শিক্ষা হবে আত্মপ্রচেষ্টা ও খেলার মাধ্যমে,

(B) শিক্ষা হবে প্রত্যক্ষ কাজের মাধ্যমে,

(C) শিক্ষা হবে গতানুগতিক মুখস্থ পদ্ধতির মাধ্যমে,

(D) উপরের কোনটিই নয়।

১৩৮. আধুনিক প্রজেক্ট পদ্ধতি বা সমস্যা সমাধান পদ্ধতি কাদের অবদান ?

(A) প্রকৃতিবাদীদের অবদান,

(B) ভাববাদীদের অবদান,

(C) প্রয়োগবাদীদের অবদান,

(D) উপরের কোনটিই নয়

১৩৯. কোন দর্শনে বলা হয়েছে—“শিক্ষকের কাজ হবে শিক্ষার্থীদের জন্য আদর্শ জীবন পরিবেশ সৃষ্টি করা। তিনি ঐ আদর্শ জীবন পরিবেশের মধ্যে শিশুকে স্থাপন করবেন মাত্র। শিশু প্রত্যক্ষ অভিযোজনের মাধ্যমে জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় কৌশল গুলি সেখান থেকে আয়ত্ব করবে” ?

(A) প্রকৃতিবাদী দর্শনে,

(B) ভাববাদী দর্শনে,

(C) প্রয়োগবাদী দর্শনে,

(D) বাস্তবাদী দর্শনে

১৪০. মার্কসবাদ অনুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য কি ?

(A) শ্রেণিহীন সমাজ গঠন করা,

(B) শ্রমের প্রতি মর্যাদাবোধ সৃষ্টি করা,

(C) উৎপাদনশীল বৃত্তিশিক্ষা প্রদান করা।

(D) উপরের সবকটি।



উত্তরঃ-

১২১(A),   ১২২(B),   ১২৩(B),   ১২৪(A),   ১২৫(D),  ১২৬(B),  ১২৭(B),  ১২৮(A),  ১২৯(A),  ১৩০(D), ১৩১(A),    ১৩২(B),    ১৩৩(A),    ১৩৪(C),   ১৩৫(C),   ১৩৬(C),   ১৩৭(B),   ১৩৮(C),   ১৩৯(C),  ১৪০(D)।

(নিয়মিত সঙ্গে থাকুন এরকম আরও নমুনা প্রশ্ন এই সাইটে পাবেন।)

(বিঃ দ্রঃ-এই প্রচেষ্টাকে উৎসাহিত করতে পেজ এর উপরে ডান দিকে কোনে যে Facebook like button আছে তাতে অবশ্যই like করবেন এবং share করে বন্ধুদের দেখার সুযোগ করে দেবেন।)
                                        Presented by- EduLife
                                      www.wbssceducation.blogspot.com

Thursday, March 10, 2016

EDUCATION QUESTION FOR UPCOMING WBSSC_(NO-101 to 120)



(১০১ নম্বর থেকে ১২০ নম্বর দাগের প্রশ্নের উত্তর প্রশ্নগুলির শেষে দেওয়া আছে)
(ভুল চোখে পড়লে অবশ্যই জানাবেন আপনাদের সহযোগিতা একান্তভাবে কামনা করি)
১০১) “কিছু কিছু শিক্ষাবিদ মনে করেন শিক্ষার লক্ষ্য হবে ব্যক্তিকে তার জীবন সংগ্রামের উপযোগী করে তৈরি করে দেওয়া। অর্থাৎ সে যাতে পরিবেশের বিভিন্ন অবস্থার সাথে সার্থকভাবে অভিযোজন করতে পারে তার জন্য তাকে শিক্ষা দিতে হবে”—এটি শিক্ষার কোন ধরনের লক্ষ্য ?
(A) শিক্ষার বৃত্তিমুলক লক্ষ্য, (B) শিক্ষার কৃষ্টিমূলক (C) শিক্ষার অভিযোজনমূলক লক্ষ্য (D) শিক্ষার আধ্যাত্মিক লক্ষ্য।
১০২) শিক্ষার ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের মূল কথা হল----
(A) শিক্ষার লক্ষ্য হবে পরিবেশ বা সমাজ নিরপেক্ষভাবে ব্যক্তির নিজস্ব দৈহিক, মানসিক ও নৈতিক ক্ষমতাবলির সার্থক উপলব্ধিতে সহায়তা করা।
(B) শিক্ষার লক্ষ্য হবে ব্যক্তি নিরপেক্ষভাবে সমাজের উন্নতি সাধন করা,
(C) লক্ষ্য হবে ব্যক্তি ও সমাজ উভয়ের উন্নতি সাধন করা
(D) উপরের কোনটিই নয়।
১০৩) শিক্ষার ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের স্বপক্ষে যুক্তি নিচের কোনটি ?
(A) প্রকৃতিবাদীদের মতে সমাজ একটি কুলষিত প্রতিষ্ঠান। সুতরাং শিক্ষার লক্ষ্য হবে সমাজকে বাদ দিয়ে ব্যক্তির উন্নতি সাধন করা।
(B) ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য অনুযায়ী প্রত্যেক ব্যক্তি অন্য ব্যক্তি থেকে আলাদা, তাই তাদের স্বাতন্ত্র্য বজায় রাখতে শিক্ষার লক্ষ্য হবে ব্যক্তিতান্ত্রিক।
(C) সকল সমাজ ও সভ্যতার উন্নতির মুলে রয়েছে গুণসম্পন্ন বিভিন্ন ব্যক্তি, সুতরাং শিক্ষার লক্ষ্য হবে ব্যক্তিতান্ত্রিক।
(D) উপরের সবকটি।
১০৪) নিচের কোনটি ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের ত্রুটি ?
(A) অত্যধিক ব্যক্তিকেন্দ্রিক শিক্ষা ব্যক্তিকে আত্মকেন্দ্রিক করে তোলে।
(B) অত্যধিক ব্যক্তিকেন্দ্রিক শিক্ষা ব্যক্তিকে স্বার্থপর করে তোলে।
(C) ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য জীবজগতের প্রধান বৈশিষ্ট্য। কিন্তু শিক্ষার লক্ষ্য হবে স্বাতন্ত্র্যকে সমাজ উপযোগী করে গড়ে তোলা। তাই স্বাতন্ত্র্যকে শুধুমাত্র ব্যক্তিকেন্দ্রিক লক্ষ্যের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করলে ভুল হবে।
(D) উপরের সবকটি।
১০৫) “শিক্ষার লক্ষ্য এমন হবে যে তার দ্বারা সমাজ পুষ্ট হবে। সমাজ জীবন পুষ্ট হলে ব্যক্তিজীবনও পরিপুষ্ট হবে। কারণ ব্যক্তি সমাজেরই একজন। সমাজকে বাদ দিয়ে ব্যক্তির পৃথক কোন অস্তিত্ব নেই”---এটি শিক্ষার কোন ধরনের লক্ষ্য ?
(A) শিক্ষার বৃত্তিমুলক লক্ষ্য, (B) শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্য, (C) শিক্ষার অভিযোজনমূলক লক্ষ্য, (D) শিক্ষার আধ্যাত্মিক লক্ষ্য।
১০৬) নিচের কোনটি শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের যুক্তি ?
(A) আধুনিক কালে শিক্ষার দায়িত্ব গ্রহণ করে রাষ্ট্র। সুতরাং শিক্ষার লক্ষ্য হবে সমাজতান্ত্রিক।
(B) মানুষ সমাজবদ্ধ জীব। সমাজকে উন্নত করলে তারা উন্নত পরিবেশে বসবাসের সুযোগ পায়। সুতরাং শিক্ষার লক্ষ্য হবে সমাজতান্ত্রিক।
(C) ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের স্বপক্ষে যুক্তি অনুযায়ী গুণসম্পন্ন ব্যক্তিরা, যাদের দ্বারা সমাজের উন্নয়ন হয়েছে ভাবা হয়, তারা কেউই সমাজের প্রভাব মুক্ত নয়। সুতরাং শিক্ষার লক্ষ্য হবে সমাজতান্ত্রিক।
(D) উপরের সবকটি।
১০৭) নিচের কোনটি শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের ত্রুটি ?
(A) সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের দ্বারা ব্যক্তির দলবদ্ধতার প্রবণতার উপর গুরুত্ব আরোপ করা হয়। ব্যক্তির নিজস্ব আশা আকাঙ্খাকে বাদ দিয়ে, সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের দ্বারা  শুধুমাত্র ব্যক্তির দলবদ্ধতার প্রবণতার উপর গুরুত্ব আরোপ করলে তা ব্যক্তির মঙ্গল সাধন করবে না।
(B) বর্তমানে পৃথিবীর সব দেশের নিয়মতান্ত্রিক শিক্ষার দায়িত্ব গ্রহণ করে রাষ্ট্র এবং শিক্ষাকে সমাজতান্ত্রিক করে গড়ে তোলে। এর ফলে শিক্ষার উপর রাষ্ট্র নায়কদের চিন্তার প্রভাব এসে পড়ে।
(C) শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের দ্বারা ব্যক্তি চরমভাবে অবহেলিত হয়।
(D) উপরের সবকটি।
১০৮) শিক্ষার চরম ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের সমর্থকরা হলেন---
(A) রাজা রামমোহন, গান্ধীজি, নেতাজী, বিদ্যাসাগর।
(B) রুশো, বিবেকানন্দ, ফ্রয়েবেল, রবিন্দ্রনাথ।
(C) হেগেল, জেন্টিল, ডিউই, হার্বাট, স্পেন্সার।
(D) উপরের সকলে।
১০৯) শিক্ষার চরম সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের সমর্থকরা হলেন---
(A) রাজা রামমোহন, গান্ধীজি, নেতাজী, বিদ্যাসাগর।
(B) রুশো, বিবেকানন্দ, ফ্রয়েবেল, রবিন্দ্রনাথ।
(C) হেগেল, জেন্টিল, ডিউই, হার্বাট স্পেন্সার।
(D) উপরের সকলে।
১১০) “লেভিয়াথান” (Leviathan)—বইটির লেখক কে ?
(A) রুশো, (B) হবস্ (hobbs), (C) ডিউই, (D) ফ্রয়েবেল।
১১১) চরম ব্যক্তিতান্ত্রিক শিক্ষা লক্ষ্য করা যেত এরকম স্থান বা সময় হল—
(A) প্রাচীন গ্রীসের অন্যতম নগর রাষ্ট্র এথেন্স ।
(B) প্রাচীন ভারতীয় আশ্রমিক শিক্ষা।
(C) (A) এবং (B)।
(D) প্রাচীন গ্রীসের অন্যতম নগর রাষ্ট্র স্পার্টা।
১১২) চরম সমাজতান্ত্রিক শিক্ষা লক্ষ্য করা যেত এরকম স্থান বা সময় হল—
(A) প্রাচীন গ্রীসের অন্যতম নগর রাষ্ট্র এথেন্স ।
(B) প্রাচীন ভারতীয় বৌদ্ধ শিক্ষা ব্যবস্থা।
(C) প্রাচীন গ্রীসের অন্যতম নগর রাষ্ট্র স্পার্টা।
(D) (B)এবং (C)।
১১৩) “ব্যক্তি তার জীবন বিকাশের জন্য আহার সংগ্রহ করে সমাজ থেকে”—কার উক্তি ?
(A) রুশো, (B) হবস্ (hobbs), (C) জন ডিউই, (D) ফ্রয়েবেল।
১১৪) “The isolated individual is a figment of the imagination” কে বলেছেন ?
(A) রেমন্ট(Raymont), (B) হবস্ (hobbs), (C) ডিউই, (D) ফ্রয়েবেল।
১১৫) “মানুষের কাছে কেবল জগত প্রকৃতি নয়, সমাজ প্রকৃতি বলে আর একটা আশ্রম আছে—মানুষকে একই সঙ্গে দুই ক্ষেত্রে বিচরণ করতে হয়। সেই দুটির মধ্যে এমন বৈপরীত্য, যে তারই সামঞ্জস্য রেখে সংগঠনের দুরূহ সমাধায় মানুষকে চিরজীবন নিযুক্ত থাকতে হয়”—কার উক্তি ?
A) স্বামী বিবেকানন্দ,  B) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর,  C) ঋষি অরবিন্দ,    D) রাজা রামমোহন রায় ।
১১৬) “ শিক্ষার লক্ষ্য হবে ব্য্যক্তির সেই সম্ভাবনা ও ক্ষমতার বিকাশ সাধন করা যার দ্বারা সে তার পরিবেশকে আয়ত্বে আনতে পারবে এবং যার মাধ্যমে তার জীবনের দায়িত্ব পালনে সক্ষম হবে”—কে বলেছেন ?
A) জন ডিউই,    B) প্লেটো,    C) দার্শনিক রাসেল,    D) সর্বপ্ললি রাধাকৃষ্ণান।
১১৭) “ বৃদ্ধিই শিক্ষা, জীবনই শিক্ষা, সামাজিক যোগ্যতা অর্জনই শিক্ষা, অভিজ্ঞতার পুনঃর্বিন্যাসই শিক্ষা”—কার শিক্ষা দর্শনের প্রধান উদ্দেশ্য এগুলি ?
A) জন ডিউই,    B) প্লেটো,    C) দার্শনিক রাসেল,    D) সর্বপ্ললি রাধাকৃষ্ণান।
১১৮) “শিক্ষার উদ্দেশ্য, প্রত্যেক ব্যক্তির জন্য এমন পরিবেশ সৃষ্টি করা যার মধ্যে ব্যক্তির ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য যেন পরিপূর্ণ বিকাশ লাভ করতে পারে”—কে বলেছেন ?
A) জন ডিউই,    B) পার্সিনান,    C) দার্শনিক রাসেল,    D) সর্বপ্ললি রাধাকৃষ্ণান।
১১৯) কোন কমিশনের রিপোর্ট অনুযায়ী শিক্ষার চতুর্মুখি লক্ষ্য হল –১) জাতীয় উৎপাদন বৃদ্ধি করা, ২) সামাজিক ও জাতীয় সংহতি স্থাপন করা, ৩) আধুনিক ভাবধারার দ্রুত প্রবর্তন করা, ৪) জাতীয়, নৈতিক ও আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ জাগ্রত করা।
(A) ১৯৪৮, (B) ১৯৫২-৫৩, (C) ১৯৬৪-৬৬, (D) ১৯৮৬ ।
১২০) জাতীয় উৎপাদন বৃদ্ধির কয়েকটি উপায় হল—
(A) বিজ্ঞন শিক্ষার প্রশার ও কর্মকেন্দ্রিক শিক্ষার সুযোগ দান,
(B) প্রয়োগ মূলক বিজ্ঞানের জ্ঞানকে প্রত্যক্ষভাবে প্রয়োগ,
(C) কৃষি ও শিল্পকেন্দ্রিক বৃত্তিশিক্ষার ব্যবস্থা,
(D) উপরের সবকটি।
উত্তরঃ-
১০১(C),  ১০২(A),  ১০৩(D),  ১০৪(D),  ১০৫(B),  ১০৬(D),  ১০৭(D),  ১০৮(B),  ১০৯(C),  ১১০(B), ১১১(C),  ১১২(D),  ১১৩(C),  ১১৪(A),  ১১৫(B),  ১১৬(A),  ১১৭(A),  ১১৮(B),  ১১৯(C),  ১২০(D)।
(নিয়মিত সঙ্গে থাকুন এরকম আরও নমুনা প্রশ্ন এই সাইটে পাবেন।)
                                      Presented by- EduLife
                                      www.wbssceducation.blogspot.com