By - EduLife.
Admin- Sujay Pal.
৪১) “প্রকৃতি বা পরিবেশের কাছ থেকে মানুষ স্বাভাবিকভাবে যা শেখে তার সমষ্টিই হল শিক্ষা” – কে বলেছেন ?
(ক) পাণিনি,
(খ) কনাদ্,
(গ) যাজ্ঞবল্ক্য, (ঘ) কৌটিল্য ।
৪২) “শিক্ষার প্রকৃত তাৎপর্য হল এর দ্বারা মানুষের আত্মতৃপ্তির
যথার্থ বিকাশ ঘটানো সম্ভব” – কে বলেছেন
?
(ক) পাণিনি, (খ) কনাদ্,
(গ) যাজ্ঞবল্ক্য, (ঘ) কৌটিল্য ।
৪৩) “শিক্ষা হল সৎ চরিত্র গঠনের এবং সমাজ উপযোগী ব্যক্তিত্ব গঠনের সহায়ক কৌশল”–কে বলেছেন
?
(ক) পাণিনি, (খ) কনাদ্, (গ) যাজ্ঞবল্ক্য,
(ঘ) কৌটিল্য ।
৪৪)
“শিক্ষা হল দেশ ও জাতিকে ভালোবাসার প্রশিক্ষণ মাত্র” – কে
বলেছেন
?
(ক) পাণিনি, (খ) কনাদ্, (গ) যাজ্ঞবল্ক্য, (ঘ) কৌটিল্য ।
৪৫) “আত্মজ্ঞান ও আত্মপল্বধিই হল শিক্ষা” – কে বলেছেন
?
(ক) পাণিনি, (খ) কনাদ্, (গ) যাজ্ঞবল্ক্য,(ঘ) শঙ্করাচার্য ।
৪৬) কাকে বলা হয় ভারতীয় বেদান্ত দর্শনের মুখপাত্র
?
(ক) পাণিনিকে,
(খ) স্বামী বিবেকানন্দকে,
(গ) যাজ্ঞবল্ক্যকে,
(ঘ) কৌটিল্যকে ।
৪৭) “শিক্ষা হল মানুষের অন্তর্নিহিত সত্ত্বার পরিপূর্ণ বিকাশ ছাড়া কিছু নয়”
(Education is the manifestation of
the perfection already
in man.)—বক্তা কে
?
(ক) পাণিনিকে,
(খ) স্বামী বিবেকানন্দকে, (গ) যাজ্ঞবল্ক্যকে,
(ঘ) কৌটিল্যকে ।
৪৮) “মানুষের বিকাশমান আত্মসত্ত্বাকে পূর্ণ বিকাশ করার প্রয়াসই হল শিক্ষা”(Helping
the young soul to draw out that is in itself.) – বক্তা কে
?
(ক) ঋষি অরবিন্দ,
(খ) কনাদ্, (গ) যাজ্ঞবল্ক্য, (ঘ) শঙ্করাচার্য ।
৪৯) “ কার কাছে শিক্ষার অর্থ ছিল – “বিশ্বসত্যের সঙ্গে সামঞ্জস্য
রেখে তারই প্রভাবে ব্যক্তির ব্যক্তি সত্ত্বার বিকাশ সাধনের প্রয়াস”
?
(ক) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর,
(খ) স্বামী বিবেকানন্দ, (গ) যাজ্ঞবল্ক্য,
(ঘ) রাজা রামমোহন রায় ।
৫০)
“শিক্ষা হল ব্যক্তির দেহ- মন ও আত্মার সুষম বিকাশের প্রয়াস”
(Education mean an all-round drawing out of the best in child
and man—body, mind, and spirit.) —বক্তা কে
?
(ক) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর,
(খ) স্বামী বিবেকানন্দ,
(গ) গান্ধীজি,
(ঘ) রাজা রামমোহন রায় ।
৫১. “ শিক্ষা হল দ্বিতীয় জন্ম, উন্নততর আধ্যাত্মময় জীবনে
প্রবেশের প্রথম সোপান হল শিক্ষা”- কে বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ
সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) স্বামী বিবেকানন্দ, D) এ. পি. জে. আব্দুল
কালাম।
৫২. “শিক্ষা শিশুর
নিজস্ব ক্ষমতা অনুযায়ী দেহ ও মনের সার্বিক বিকাশ সাধন করে”-- কে বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) প্লেটো, D) এ. পি. জে. আব্দুল কালাম।
৫৩. “শিক্ষা দেহ, মনের সুষম ও পরিপূর্ণ বিকাশের
মাধ্যমে ব্যক্তিকে তার জীবনের প্রকৃত মাধুর্য ও চরম সত্য উপলব্ধিতে সাহায্য করে”—কে
বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) স্বামী বিবেকানন্দ, D) অ্যারিস্টটল।
৫৪. “শিক্ষা বলতে
আমরা বুঝি শিশুর উপর পরিবেশের প্রভাব, যে প্রভাবের দ্বারা শিশুর বাহ্যিক আচরণ,
চিন্তাধারা ও দৃস্তিভঙ্গির স্থায়ী পরিবর্তন হয়” – কে বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) থমসন, D) এ. পি. জে. আব্দুল কালাম।
৫৫. “শিক্ষা হল
সচেতন ও ঐচ্ছিক প্রক্রিয়া, যার দ্বারা এক ব্যক্তি অন্য ব্যক্তির উপর প্রভাব
বিস্তার করে তার কিছু আচরণের স্থায়ী
পরিবর্তন করতে সক্ষম হয়” – কে বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) থমসন, D) অ্যাডামস।
৫৬. “শিক্ষা হল ব্যক্তিত্বের পরিপূর্ণ বিকাশ, যার
মাধ্যমে ব্যক্তি নিজের ক্ষমতা অনুযায়ী মানুষের কল্যাণের পথে নিজেকে নিয়জিত করবে” –
কে বলেছেন ?
A) নান, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) স্বামী
বিবেকানন্দ, D) অ্যারিস্টটল।
৫৭. “জীবনব্যাপী অভিজ্ঞতার পুনঃর্গঠন ও পুনঃসৃজন হল
শিক্ষা” -- কে বলেছেন ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) জন ডিউই, C) স্বামী বিবেকানন্দ, D) এ. পি. জে. আব্দুল
কালাম।
৫৮. প্রাচীন ধারণা অনুযায়ী শিক্ষা হল একটি দ্বিমেরু
প্রক্রিয়া। এর দুটি মেরু কী কী ?
A) শিক্ষক ও বিদ্যালয়, B) শিক্ষক ও পাঠ্যক্রম, C) শিক্ষক
ও শিক্ষার্থী, D) শিক্ষার্থী ও সমাজ ।
৫৯. আধুনিক
ধারণা অনুযায়ী শিক্ষা হল একটি ত্রিমেরু প্রক্রিয়া। এর তিনটি মেরু কী কী ?
A) শিক্ষক, সহ-পাঠ্যক্রম ও বিদ্যালয়, B) শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও পাঠ্যক্রম, C) শিক্ষক,
শিক্ষার্থী ও সমাজ, D) শিক্ষার্থী, সমাজ ও পাঠ্যক্রম ।
৬০. “জীবিত ও মৃতের মধ্যে যা তফাৎ শিক্ষিত ও অশিক্ষিতের
মধ্যে তাই তফাৎ”—কার উক্তি ?
A) রবিন্দ্রনাথ ঠাকুর, B) ডঃ সর্বপল্লি রাধাকৃষ্ণাণ, C) স্বামী বিবেকানন্দ, D) অ্যারিস্টটল।
Presented by- EduLife
www.wbssceducation.blogspot.com
No comments:
Post a Comment